Работа с одаренными детьми
Основные направления работы с одарёнными детьми

• Вовлечение детей в деятельность по интересам.

•  Организация олимпиад, соревнований, конкурсов.

•   Междисциплинарный подход, интеграция программ в процессе обучения.

•  Самостоятельное углубленное изучение выбранной проблемы.

• Развитие умений самостоятельно работать.

•  Развитие абстрактного мышления и высших умственных процессов.

•   Обучение творческим методам работы.

•   Обучение пониманию самих себя, сходства и различия с другими, признание своих способностей.

•  Поощрение высоких, нестандартных и содержащих новые идеи результатов.

Основные принципы работы с одарёнными и высокомотивированными детьми:

•   Вовлечение детей в деятельность по интересам.
•  Организация олимпиад, соревнований, конкурсов.
•   Междисциплинарный подход, интеграция программ в процессе обучения.
•  Самостоятельное углубленное изучение выбранной проблемы.
•   Развитие умений самостоятельно работать.
•   Развитие абстрактного мышления и высших умственных процессов.
•   Обучение творческим методам работы.
•   Обучение пониманию самих себя, сходства и различия с другими, признание своих способностей.
•   Поощрение высоких, нестандартных и содержащих новые идеи результатов.

Формы работы, способствующие развитию природных способностей

•     Работа в парах, в малых группах!
•    Привлечение детей к системе контроля!
•     Игра! Деловые игры: диспуты, дискуссии, учебные споры.
•    Задания творческого характера, с открытым вопросом.
•    Работа с использованием таблиц, схем, конспектов, планов и т.п.
•    Задания с последующим самоконтролем и взаимоконтролем.
•    Организация исследовательской деятельности, разработка проектов.
•    Поддержка познавательного интереса: мотивация, стимулирование, рефлексия, ситуация успеха, признание победы.